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一个物理尖子生的学习方法

发表时间:2010-06-16 06:01 || 来源: || 作者:

  学好物理必须要珍惜时间“勤”学“苦”练,“巧”记“善”学。要坚信“能量的转化和守恒定律”,坚信有几分付出,就应当有几分收获......
不劳无获是真理,天道酬勤是良训!记住:天上不会掉陷饼!!!
功夫如何下,学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题呢?教你十招(仅供参考,个人观点有些偏激)(当然,学习其他课也可以参考)
   (一)相信老师,专注上课。
上课要认真听讲,不走神或尽量少走神。不同的老师教育教学的方法、技巧各不相同,你也许不喜欢某个老师,所以不喜欢他的课!(但你好傻好幼稚!---这可是误区,你要快点走出来!!!)知道吗?老师也许永远是老师,但将来的你做什么谁都无法预测,而你的将来怎么样,由现在的你决定!你要珍惜,要爱惜你自己,爱上物理这一科,虚心向老师学习,向老师请教,毕竟现在的你对物理的理解和掌握程度还不如老师---至少现在不如!!!不是吗?当了那么多年的物理老师,做了那么多的题,教了那么多的学生,再笨的人也学会了,也会教了也能够把你教好的啊。。。。(所以老师还是很有经验的!那你就没有理由不好好听课)不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了(那你何苦到学校来受罪呢?)。物理学好了,有了一定的学习基础和探究技能,就会有一些自己的东西,学得越多,积累的越多,自己的“财富”也就越多,自己对学习甚至对生活对未来的感悟也会越多!

(五)作好记录,自我欣赏。
上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。要把你的“杰作”保存好,作好分类工作,还要作好记号。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经常看,要能做到爱不释手,实在不行就贴上你的偶像的照片^_^。
   (六)学会整理,形成体系。
要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章、节。当学习过的知识增多时,就很容易记错、记混。因此,可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时,适当地对概念进行分类,可以使所学的内容化繁为简,重点突出,脉络分明,便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化,不断地把新概念纳入旧概念的系统中,逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统,使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法,不但能够加深对基础知识的理解,而且还能收到事半功倍的效果。避免在书山题海中茫然若失,学会选择,学会归纳,达到闻一知十,触类旁通。切实为自己减负!这也就是学习有法,但学无定法!在学习物理的道路上,愿同学们结合自己的特点,稳扎稳打,有所成就。
   (七)珍惜时间,时刻准备。
时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。记住:学习是不受时间地点约束的!活到老,学到老!所以希望同学们别犹豫了,心动不如行动!赶快学习吧!从现在就开始!(昨天过去了,明天还没到呢!今天你利用好了吗?)
   (八)学习他人,取长补短。
三人行,必有你师!要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。做人不能自私,求学更是如此。不可闭关自守,拒人千里之外。否则你可要成为“阿呆”了啊(1、教别人的过程也是自己巩固提高的过程,正所谓教学相长。2、你给别人一个成果,你并没有减少什么;得到别人交换过来的成果,你可就多了一份收获)。
   (九)回顾反思,深化升华。
真正做好回顾与反思,将课本上的物理知识真正变成自己的内存:入口,入眼,入心,进血液,及全身,最终将知识养分随血液循环到身体的各个部位,入骨髓,入思想,入大脑。让它们在大脑中长期存储,永不遗忘。这样,应用时才会信手拈来,运用自如。你必须要知道现在学习和考查不再是机械记忆、死记硬背的年代了。开放型,研究型,创新型的学习和试题较为多见,可谓“死去活来”,但万变不离其宗,只要有扎实的基础,对教材“熟、懂、通、透”,其实活题也就变成死题了,只不过是“老题穿了新衣”罢了(剥去它的新衣伪装,就会看到,嗨!这还不是那个它哟)!在学习和累积的过程中,要多反思多关注,加大训练力度,练就一双“透视眼”以不变应万变,把活题看死!跳出圈外豁然开朗:是它,是它,就是它!使你的思维更灵活、更深刻,更具创新性和挑战性。
   (十)热爱生活,回归自然
从繁难的物理推导和计算中走出来吧。多留心日常生活,多关注自然现象,用学到的物理知识尝试解释一些现象,就会发现,物理不深奥,物理真有趣!物理就在身边,身边处处有物理!怎样接篮球才不至于闪着手?声控灯是怎么回事?彩虹是怎么形成的?司空见惯的饮料瓶包含的物理知识有哪些?这样的例子很多,大到电视机,电冰箱,洗衣机,电饭锅各种电器,小到一支铅笔,一张纸,一把格尺,一本书都可做为研究的对象!思维活起来,想象飞起来!再如我们常用的交通工具自行车中力热声光电的知识又包含哪些呢?“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。我们要用怀疑的眼光看世界,科学的方法物理学用物理。同学们不妨从课堂中走出来,在实践中多些观察,在观察中多些疑问发现,在疑问中多些发现,在发现中多感悟。体验学习物理的无限乐趣!哈哈!原来物理如此简单!再度感受“物理”:什么是物理?有物就有理!怎么学物理?物中悟道理!物理有何用?理论指导实践,服务生活,服务生产,服务社会!

   (二)巧记妙记,夯实基础。
在物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是物理学习成绩很好同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。提高记忆效益为了使学到的知识牢固地铭刻,必须善记忆,会记忆.如图表记忆,顺口溜记忆,理解记忆,类比记忆,系统记忆,形象记忆等,这些巧记、妙记,都能缩短记忆周期,使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆,就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”.在新的学习活动中,当需要某些知识时,则可随时取用,从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行.(怎样巧记妙记?靠平时的学习和积累,靠突发的灵感和智慧!点到为止,个人梦个人圆吧)
   (三)独立做题,潜心研究。
要独立地、保质保量地做一些题。不要依赖他人,包括参考答案!!!(但你更要会利用它:它也是半个物理老师啊---智者当借力而行!),题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。没有独立解题,独立思考,潜心钻研的过程会使学习陷入迷茫。。。
   (四)注重细节,注重过程。
要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的.